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Der Deutsch-Französische Tag 2009
La Journée Franco-Allemande 2009
Schüler und Schülerinnen der Profilklasse Französisch 11s berichten
Präsentation und Technik
Unser Plan war es, die
Cafeteria während der Pausen mit französischen „Hits“ zu
beschallen und den Kleinen, 5. und 6. Klasse, Frankreich und seine
Beziehung mit Hilfe einer eigenen Präsentation sowie ein paar
Videoclips näher zu bringen. So fanden wir uns um 7Uhr40 Uhr
in der Schule ein und begannen mit dem Aufbau der Technik im
Merzweckraum. Gerade als letzte Komplikationen aus der Welt geschafft
waren, erreichte uns bereits die erste fünfte Klasse. Anfangs
etwas holprig, doch dann schnell in routinierter Form führte
unsere Gruppe die kleinen Gäste näher an die Idee des
deutsch-französischen Tages heran, der seit dem 40. Jahrestag des
Élysée-Vertrages im Jahr 2003 jedes Jahr gefeiert wird.
Gespannt und manchmal auch mit leuchtenden Augen folgten sie unseren
Ausführungen. Im Laufe des Tages ging es immer besser vonstatten,
so dass wir auch unsere eigenen Erfahrungen im Umgang mit dem Land und
der Sprache einfließen lassen konnten. Anfangs erstaunte uns das
große Interesse und die Geduld der kleinen „Quälgeister“,
wie sie manchmal von Schülern der oberen Jahrgänge bezeichnet
werden. Es war klar, dass sie die Bedeutung dieses Tages relativ
schnell erfassten und mehr erfahren wollten. In diesem Sinne
können wir ein sehr positives Fazit ziehen, natürlich in der
Hoffnung, dass sich durch uns so manch einer nun weiterhin mit der
Thematik auseinander setzt.
Simon B., Markus, Adrian, Niko, Jan-Niclas und Simon S.
Französischatelier
Wir - Svetlana,
Helge, Julia, Virginie, Eleni und Sabrina - haben am
deutsch-französischen Tag den Fünftklässlern die
französische Sprache nahe gebracht. Wir hatten jeweils eine Stunde
Zeit, den „Kleinen“ erste Kenntnisse von Französisch zu
vermitteln, was sich nicht immer als leicht erwiesen hat. Kaum
war eine Stunde vergangen, ging es in der nächsten Klasse weiter.
Dadurch hatten wir einen guten Einblick in das Lehrerdasein.
Wir
bereiteten ein Quiz über Frankreich und einen Dialog (z.B. sich
vorstellen, Name, Alter,…) vor, dem sich die Schüler motiviert
widmeten. Wir hatten viel Spaß und Freude, unser Wissen weiter zu
geben, da die Schüler Interesse an der französischen Sprache
zeigten.
In den sechsten Klassen stellten wir unser Nachbarland Frankreich und
seine Besonderheiten vor. Viele Schülerinnen und Schüler
kannten sich schon gut aus, weil sie im Erdkundeunterricht
bereits Paris behandelt hatten.
Der Crêpestand
Der Crêpestand hat uns trotz großen Aufwands viel
Spaß bereitet und war ein voller Erfolg. Die Schüler nahmen
das Angebot freudig auf. Vor allem jüngere Schüler waren
begeistert. Sowohl in den Pausen als auch in den Stunden war unser
Stand gut besucht.
Leider konnten wir dabei nicht allen Schülern gerecht werden, da der Ansturm in den Pausen einfach zu groß war.
Für begeisterte Hobbybäcker haben wir hier nochmal das Rezept zum Nachbacken:
250 g Weizenmehl
50 g Butter
200 ml Milch
250 ml Wasser
2 Eier
1 Prise Salz
Mehl, Salz, Eier und Milch verrühren, nach und nach Flüssigkeit und zerlassene Butter
zufügen. Teig im Kühlen quellen lassen, am besten eine halbe Stunde, bei Zeitmangel auch kürzer.
Bon appétit! Die Crêpes-Bäcker Berrit, Janna, Lisa und Momme
Vorbereitungen
Unsere Gruppe bestehend aus Stasja, Hanna, Artur und Marieke, übernahm die Arbeiten,
die die Dekoration für den Deutsch-Französischen Tag betrafen.
Die Näharbeiten an den großen französischen Flaggen,
die den Eingangsbereich und die Cafeteria schmückten, gestalteten
sich als recht umständlich. Mit diesen Flaggen und zahlreichen
selbstgefertigten Plakaten dekorierten wir dann die Schule.
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